李华在关注学生心理健康取得显着成果之后，又将目光投向了教育与社会责任培养这一关键领域。他深知，培养有社会责任感的学生对于社会的发展和进步具有深远意义。
李华发现，在当前的教育环境中，对于学生社会责任的培养还不够系统和深入。学生们在学习过程中，更多地关注个人成绩和自身发展，对社会问题缺乏关注和思考。
为了加强社会责任教育，李华决定将社会责任的培养融入到日常教学中。他组织教师们共同研讨，如何在各学科的教学中渗透社会责任的理念。然而，在这个过程中，教师们对于如何巧妙地将社会责任与学科知识结合存在困惑。
李华亲自参与教学设计，提供案例和思路，帮助教师们找到切入点。同时，他鼓励教师们开展小组讨论，分享经验和创意。
李华还积极引入社会热点问题作为教学素
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