李华在教育公平的道路上不断探索前行，随着时代的发展，他敏锐地意识到科技在推动教育变革方面的巨大潜力。

他深入研究了在线教育平台的发展，发现尽管在线教育为学生提供了更多获取知识的途径，但在一些地区，网络基础设施薄弱，导致在线课程卡顿、掉线，严重影响学习体验。

为了解决网络问题，李华积极与电信运营商合作，争取在偏远地区加大网络建设投入。然而，在推进过程中，面临着资金紧张、地形复杂等诸多难题。

李华不辞辛劳，多次与相关部门和企业协商，制定了详细的网络覆盖方案。他还亲自前往偏远山区考察，寻找最佳的基站建设地点。经过努力，部分地区的网络状况得到了明显改善，孩子们能够流畅地参与在线课程。

同时，李华发现教育软件和资源的质量参差不齐。有些课程内容枯燥乏味

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